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De la pédagogie socioconstructiviste à une pédagogie konbitiste : vers une décolonisation épistémique des pratiques éducatives en Haïti
RESUME | Revue d’Enquêtes & Savoirs Universitaires Multidisciplinaires Essentiels, vol. 1, Nimewo 2 (2026), p. 42-58